济南特殊教育中心三节劳动WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%916055%20craner%20ave课亮相全国大中小学校特殊教育联盟劳动教育论坛

　　大众网记者 司心鹏 报道

　　2025年10月18日，济南教育节劳全国大中小学校特殊教育联盟劳动教育论坛在山东济南盛大开幕。特殊坛本次论坛以“劳动赋能，中心WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%916055%20craner%20ave激扬生命”为主题，动课大中动教推动特殊教育学校劳动教育创新发展。亮相济南特殊教育中心精心准备的全国三节劳动课在18日下午的课例展示环节中精彩亮相，展现了特殊教育学校在劳动教育创新实践中的小学校特教学成果。

　　苏维环老师执教的《整理书包》，针对听障三年级学生，育联育论学习整理书包的盟劳方法。课堂上，济南教育节劳苏老师以书包对比图导入，特殊坛引导学生感知 整齐、中心有序的动课大中动教标准，并且通过实物演示，亮相WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%916055%20craner%20ave拆解拿出来—分类—排序—放进去—拉好拉链五步整理法。同时借助希沃分类小游戏强化物品分类认知，强化“自己的事情自己做”“帮助他人”的劳动观念。

　　李衍玺老师执教的《巧手叠衣有模样》，针对视障八年级学生，总结叠衣方法。李老师以AI数字人“小特”语音引入，通过触觉感知、分步实践、小组互评，引导学生掌握平整无褶皱、边线齐平的叠衣标准。这让学生不仅学会衣物整理的规范流程，更在家庭劳动实践中深化自理能力即生活美学的认知，实现从技能习得到生活美育的升华。

　　刘凌歌老师执教的《西式面点—绣球面包》，面向培智职专二年级学生。刘老师结合壮族绣球民俗导入，展示绣球面包成品图激发兴趣，并且根据学生能力差异实施分层教学、分组实践。整堂课巧妙融入民俗文化元素，让学生在烹饪实践中感受文化认同，培养学生的动手实践能力、应变能力以及劳动精神，鼓励学生苦练技术、自立自强。

　　在专家点评环节，冯光国校长高度评价劳动课程对标普教课标，聚焦核心素养，肯定了课程的生活化与分层设计。

　　盛永进教授指出课程亮点在于教学目标分层设计、内容生活化、活动过程清晰合理，同时建议增强真实劳动情景创设，设计驱动性问题。

　　郭文斌教授从实用角度赞赏课程，提到课程体现了融合教育思路，性别平衡，跨学科融合，教学评紧密结合，并期待未来课程能更贴近生活情境，增强任务梯度与挑战性，指向具体生活与就业岗位。

　　此次三节劳动课各具特色，亮点纷呈，不仅彰显了济南特殊教育中心在劳动教育方面的深厚底蕴与创新精神，更为全国特殊教育学校劳动教育的开展提供了宝贵的经验与借鉴。未来，济南特殊教育中心将继续探索劳动教育的新路径，为特殊学生的全面发展贡献力量。