“已听写三遍”、免签“已背诵”、北京不理“已预习”……自从孩子上了小学，小学学生WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91earl%20grey%20tea%20sets家长每日例行在孩子作业本上“签字”已经成为一种约定俗成。试水然而近日昌平城关小学、作业朝阳白家庄小学、家长解农科院附小、热议北京小学丰台万年花城分校等本市部分小学却开始试水作业“免签”。免签校方管理者称，北京不理此举旨在减轻家长负担，小学学生增强学生自主能力;然而，试水一部分家长和教师却对此争议不断。作业

　　学校针对“家长签字”大讨论

　　作业、家长解试卷全部免签

　　听写签字、热议背诵签字、免签作业签字、WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91earl%20grey%20tea%20sets试卷签字已经成为很多小学家长每晚的“必修课”。一位小学四年级的家长郭女士说，学校要求签字不能简单，试卷签字必须有内容，作业签字必须要检查作业全对后才能签。

　　“有家长提意见，家长检查作业对错，不是越俎代庖吗?检查作业应该是老师的责任。”昌平区城关小学相关负责人说，针对家长的意见，昌平区城关小学在去年组织全校教师进行了一场关于“家长签字”的大讨论，让老师围绕“家长如何看待签字问题”、“教师让家长签字的目的”等问题进行一一剖析，通过换位思考，校方认为“其实家长签字对孩子学业成绩帮助并不是很明显”。

　　于是，在大讨论之后，学校出台了“家长签字”制度的“五签六不签”原则：上级要求的各项安全责任书、保险缴纳、卫生防疫、校级的重要通知等家长必签，需要个别辅导的孩子以及鼓励性签字可签;当天作业、单元小测、试卷、作文、预习、复习作业等则一律不签。

　　除昌平区城关小学外，北京青年报记者了解到，白家庄小学、农科院附小、北京小学丰台万年花城分校也正在实行“部分免签”制度。

　　农科院附小一位负责人告诉北青报记者，由于本市正在推行中小学减负政策，一二年级取消了家庭作业，三至六年级家庭作业时间要求严格，基本作业量都很少，学校认为家长给孩子签字的意义不大，因此，取消了家长签字的做法。

　　北京小学丰台万年花城分校校长刘显洋说，学校正在倡导学生自主性学习，已经开始试水部分免签，比如只在一些预习阶段的作业需要家长签字，“一篇语文课本里的文章，孩子预习之后，老师会设计几个小问题，看孩子回答得怎么样，家长可以通过孩子回答的问题，了解孩子自主学习的能力，因为毕竟这篇文章老师还没有讲过，所有的回答都是孩子的自主回答。”

　　部分学校“免签”规定

　　在部分家长中引发反弹

　　北青报记者在采访中注意到，上述学校在家长“免签”方面的改革在全市中小学中显然还属于个例，虽然校方的初衷可谓用心良苦，但并非得到所有家长的认同。在采访中北青报记者了解到，由于国内的“教育惯性”，大多数家长甚至部分一线教师对“免签”政策表示并不理解。

　　农科院附小在推出“免签新政”的第二天就接到很多家长给学校打的电话，询问为什么看不到孩子的作业了?该校负责人介绍，虽然老师和家长都一一进行了沟通，但是“家长还是表示查询作业，给作业本签字，是了解孩子学习状况的途径，不签字心里没底”。

　　随后，在家长的极力要求下，学校将全部免签改为了“部分免签”，“比如平日作业就不需要家长签字，只是在一些小测验、考试的时候，让家长签字，了解孩子学习情况”。

　　对此，一所正在推行“免签”政策的学校的一位班主任老师说，其实，家长签字有的时候是与老师沟通的一种手段，“现在家长签字不是简单地‘已阅’，有些时候写得很细致，比如有的家长就会在签字的时候写‘孩子拼音还需要加强，请老师多关注’这样的话语，这些建议会使得老师在教学过程中更得心应手”。

　　在采访中，北青报记者也遇到一部分“免签”的力挺派家长。说起作业签字，李女士是“一肚子苦水”。“语文听写、背诵唐诗、预习课文、数学口算题、英文朗读，做完后要在作业本上签上名字，最多的一次签了8个名字。”更让她不能理解的是，“签字就代表着要检查孩子作业中的错误，如果出现错误，老师还会说不负责任。检查作业不是老师的责任吗?怎么都转嫁到家长身上了?”

　　一位网名为“海涛依旧”的妈妈说，“每日检查作业签字，妈妈伤不起!”“签字就得对孩子作业负责，每次遇到不会的问题，我还得上网查，真是累啊，如果忘了签，还会接到老师的电话。真心呼吁不要再让家长签字了。”

　　专家：

　　请家长签字 老师要把握好度

　　北京教育学院教育管理室主任关鸿羽表示，老师让家长给孩子的作业签字，是希望家长能够借此关注到孩子的学习情况，“签字”不是目的，主要是要引导家长对孩子成长的关注。

　　尽管老师让家长签字的初衷是可以理解的，但在实施中应区别对待，“一刀切”的家长签字不仅会剥夺孩子的自主学习机会，还会让孩子的责任意识淡薄。

　　关鸿羽建议，对于一些学习主动性差的学生可以有针对性地要求家长签字，但是对于大多数学生来说没有必要。学校不能把检查作业和签字的责任完全强加给家长，比如说老师在校不听写，让孩子带回家由家长帮助听写，或者家长负责检查数学作业等，这些都不应该由家长代替老师来做。对此，老师一定要把握好度，否则就是本末倒置，很容易就变成家长的负担。而对于家长来说，在孩子的教育问题上，应该是“要陪伴，不要代替”。

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