风景园林专业是风景一个与自然景观、公共空间和社会文化紧密相关的园林学科，它在世界范围内备受青睐。专业french%20jersey%20world%20cup%20--%E3%80%90WhatsApp%20%208615855158769%E3%80%91不同的全球大学在风景园林领域有着不同的研究和教学重点，因此大家在选择院校时要了解每所院校的大学研究方向，再进行选择。排名今天，风景小美还整理了风景园林专业全球大学排名，园林供大家参考。专业 
2025风景园林专业全球大学排名 美国 1.哈佛大学Harvard University 哈佛大学的全球景观设计偏向于景观规划，研究大尺度的大学french%20jersey%20world%20cup%20--%E3%80%90WhatsApp%20%208615855158769%E3%80%91景观。哈佛大学设计学院（GSD）于1900年开创了景观规划设计专业课程。排名1923年哈佛大学开设了城市规划课程，风景形成建筑-景观规划设计- 城市规划三足鼎立的园林格局，并发展至今。专业景观专业重视对视觉、理论、历史、专业实践活动和科学研究等方面的全面研究。课程着重设计技能的培养，广泛涉及与景观规划设计相关领域的技术与知识。 2.宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学的景观系对于生态规划和设计的研究在整个领域中起到了先锋作用，其教师团队中更是大师云集，作为学术交流的重要平台，大家可以在此接触到领域中的各位先驱人物。在景观专业学习上，宾大在大尺度规划与生态设计方面具有很大优势，且学校会鼓励学生在digital modeling, global biodiversity, landscape urbanism, urban ecology等诸多领域进行探索。 3.加州大学伯克利分校University of California, Berkeley 加州大學伯克利分校的環境設計學院成立于1959年，自開設以來一直走在美国環境設計教育的前言，也是美国第一個把建筑、規劃和景觀建筑相結合的一所大學。提供景觀建筑和環境規劃方面的高級教育，從場地規模到區域再到生態系統。工作重點需要為所有學生提供一套核心課程，強調跨尺度分析，表征，設計和規劃。這一核心教學法為在景觀設計和環境規劃的專業方面進行擴展課程奠定了基礎。 
英国 1.爱丁堡大学The University of Edinburgh 愛丁堡大學的景觀專業在英国是首屈一指，受景觀景觀設計協會專業認證。關注居住景觀建設可持續發展的未來。本項目采用藝術學院典型的以工作室為基礎的學習模式，而且很多項目是全球國際性的，有很多機會去其他地方考察實踐。而且愛丁堡這個城市本身保護得比較好，對景觀建筑的歷史會有更好的理解和探索，而且附近的蘇格蘭高地等地區環境相對景觀建筑來說會有很多可以嘗試的機會和挑戰。 2.谢菲尔德大学The University of Sheffield 謝菲爾德大學的景觀建筑作為英国的王牌專業，有著超高的知名度。學校注重對于學生能力的培養，通過不同主題課程的設置，從城市、生態、自然、空間、人文等角度，幫助學生理解景觀設計的理念。同時對于植物、時間、過程等不同尺度和緯度的設計有較為嚴格的要求。 3.剑桥大学University of Cambridge 剑桥大学IDBE的硕士研究生（MSt）是一个变革性的兼职硕士课程，持续两年。面向在建筑环境中工作的全球从业者。该计划围绕建筑环境中的新兴趋势，机遇和挑战，如：可持续性和复原力；健康和幸福；能源效率；保护和遗产；利益相关者参与，政治和监管环境。程由剑桥继续教育学院与建筑与工程系联合提供，针对从毕业后至少有三年建筑环境工作经验的专业人士。 澳大利亚 1.皇家墨尔本理工大学Royal Melbourne Institute of Technology 皇家墨尔本理工大学的景观只提供2年的专业申请。其景观设计更强调景观作为一种媒介载体，从微观到宏观，从自然到城市去解决城市体系中的问题。在每一年的studio 中，提供各种类型的研究方向以供学生选择，包括传统景观设计项目，跨学科合作项目，交互类项目等，能够很好的跟随时代的潮流，研究景观的新技术和新方向的可能性。 2.墨尔本大学The University of Melbourne 墨尔本大学的景观提供3年无背景的专业申请通道，供本科非景观设计相关专业同学选择。墨大景观较为学术，会强调通过有关Contemporary landscape architecture，Urban design theory，Cross cultural perspectives of space and cities，History of landscape architecture and architecture等方面理论的学习，使得学生在对生态、城市有更深层的理解上，对景观进行深入研究和探索。 
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