摘要：
? ? ? ?加入蒙纳士艺术、高考设计与建筑学院，季蒙建筑与富有创造力的纳士WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91colorado%20buffaloes%20football%20jersey思考者、创作者和专业实践者一同成长！艺术邀同我们将你与世界一流的设计学术导师和行业实践者连接起来，为你提供突破边界、学院行开创有意义职业生涯所需的高考技能与知识。
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?亮點課程?
设计学学士学位
课程设置灵活多样，季蒙建筑学生可自主选择4个设计专业方向，纳士并通过选修课深入探索设计或其他领域；
提供行业标准设计软件课程，艺术邀同助力学生掌握专业技能；
配备世界领先的设计现代化工作室，为创新提供卓越的学院行硬件支持；
开拓国际视野，提供海外学习机会，高考如赴意大利普拉托交流学习；
校友已在全球知名企业扎根，季蒙建筑包括华为、纳士Spotify、普华永道、迪士尼、苹果和上汽大众等行业巨头。实习机会根据个人专业方向精准匹配；
丰富的实习资源，合作伙伴涵盖：玩具行业（如Moose Toys）、化妆品领域（如MECCA）、本地建筑事务所；
依托在职设计专业教师，WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91colorado%20buffaloes%20football%20jersey持续拓展学生的行业人脉网络；
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?大學銜接課程?
? ? ? ?除了通過高考和其他國際學歷成績?nèi)雽W蒙納士大學，若同學們尚未達到學院本科課程的要求，大家還可以考慮入讀銜接課程。通過蒙納士大學預(yù)科課程獲得升讀學院本科課程的資格，學生將在完成預(yù)科課程后進入學士學位的第一年。
* 需满足蒙纳士大学和蒙纳士学院的入学要求
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?專業(yè)方向?
传播设计
? ? ? ?在蒙納士大學，我們培養(yǎng)勇敢且富有想象力的传播设计師。传播设计師通過視覺手段策略性地傳遞信息和理念，他們塑造社會的視覺語言，并能夠影響人們的態(tài)度和行為。
专业特色：探索多元传播可能性、深入理解当代视觉文化语言、跨越印刷与数字媒体平台的创意实践；
课程培养
创意技能：敘事結(jié)構(gòu)、排版設(shè)計、圖像構(gòu)建與處理、生產(chǎn)工藝與技術(shù)、传播设计成果規(guī)劃與管理；
实践应用领域：传播设计師的工作觸角廣泛：改善醫(yī)療服務(wù)、優(yōu)化交通導向系統(tǒng)、設(shè)計創(chuàng)新服務(wù)、提出可持續(xù)解決方案、協(xié)助組織應(yīng)對變革；
专业提升：手绘与计算机辅助设计、软件应用（Photoshop、Illustrator、InDesign） 、跨媒体工具实验、数字技术（激光切割、3D 打印、机器人技术、编程与动画） ；
? ? ? ?團隊協(xié)作項目和真實行業(yè)客戶案例將幫助學生培養(yǎng)職業(yè)技能，建立專業(yè)作品集。传播设计不僅追求視覺美感，更致力于豐富視覺文化、增強社會參與，并支持經(jīng)濟與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
? ? ? ?职业选择：我們的畢業(yè)生可以成為传播设计師、品牌策略師、多媒體設(shè)計師、網(wǎng)頁/用戶體驗設(shè)計師、藝術(shù)總監(jiān)、交互設(shè)計師、信息設(shè)計師、出版設(shè)計師、廣告師、包裝設(shè)計師、動畫師、電視/動態(tài)圖形設(shè)計師、插畫師、舞臺/場景設(shè)計師或體驗設(shè)計師。
? ? ? ?無論是在公司任職、加入設(shè)計機構(gòu)，還是作為自由職業(yè)者，传播设计師都能發(fā)揮創(chuàng)造性影響力！?
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工业设计
? ? ? ?在蒙納士大學，工业设计是將材料、技術(shù)、制造工藝與以人為本的設(shè)計理念相結(jié)合，通過創(chuàng)新和美學手段，創(chuàng)造令人驚嘆的三維和數(shù)字產(chǎn)品、服務(wù)、系統(tǒng)和體驗。
专业特色：跨学科创新、深入理解材料与技术、整合人性化设计理念、突破传统产品设计边界；
课程培养：
创意技能：三维形态控制、产品结构设计、材料特性研究、制造工艺探索、原型开发与迭代；
实践应用领域：改进医疗设备、优化交通工具、设计可持续产品、提升生活品质、解决复杂社会问题；
专业提升：手工制作与数字建模、软件应用（CAD、3D 建模）、先进制造技术、数字工具（3D 打印、激光切割）、虚拟与实体原型开发；
? ? ? ?團隊協(xié)作項目是培養(yǎng)工业设计師思維的關(guān)鍵。通過與各類行業(yè)客戶合作的實際項目，學生將獲得專業(yè)實踐經(jīng)驗，并建立支持未來職業(yè)發(fā)展的作品集。
? ? ? ?在最后一年，學生將獨立完成從概念到原型的完整設(shè)計項目 ，包括市場需求分析、概念測試、產(chǎn)品規(guī)格開發(fā)、制造工藝探索，并在年終畢業(yè)展覽中展示自己的設(shè)計原型。
? ? ? ?职业选择：我們的畢業(yè)生可以成為工业设计師、數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計師、用戶體驗 (UX) 設(shè)計師、產(chǎn)品與包裝設(shè)計師、設(shè)計顧問、家具設(shè)計師、照明設(shè)計師、公共交通設(shè)計師、汽車設(shè)計師、服務(wù)設(shè)計師。?
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空间设计
? ? ? ?空间设计是一門跨界學科，通過創(chuàng)新的空間、燈光、技術(shù)和形態(tài)，塑造體驗、傳達理念、回應(yīng)社會議題并促進文化表達。這是一個連接創(chuàng)造力、技術(shù)和人類互動的動態(tài)領(lǐng)域。
? ? ? ?空间设计師是體驗的建筑師，改變?nèi)藗兣c環(huán)境的互動方式。從設(shè)計私密的室內(nèi)空間到創(chuàng)造大型公共裝置，從虛擬環(huán)境到交互展覽，我們致力于提升人類感知、功能性和文化理解。
专业特色：你將在蒙納士大學學者、執(zhí)業(yè)空间设计師和頂級研究人員的指導下，學習如何概念化和設(shè)計各種尺度的物體、空間和體驗，參與建筑、城市空間、表演和活動、虛擬環(huán)境、博物館和畫廊等項目。?
课程培养：
创意技能：在我們的空间设计工作室，學生探索空間、技術(shù)和人類行為之間的復(fù)雜關(guān)系。他們學習將技術(shù)知識與創(chuàng)新設(shè)計思維相結(jié)合，發(fā)展創(chuàng)造沉浸式和有意義的空間體驗的能力。?
实践应用领域：我们配备了尖端数字工具和技术，包括：
先进的 2D 和 3D 建模软件；
虚拟现实设计平台；
交互式设计技术；
专业可视化工具；
? ? ? ?在最后一學年，你將參與為專業(yè)實踐轉(zhuǎn)型做準備的項目。這些項目將涵蓋與文化機構(gòu)、社區(qū)組織或商業(yè)企業(yè)的合作，同時也包括更具探索性的設(shè)計任務(wù)，旨在探索當代社會不斷變革中的挑戰(zhàn)與機遇。
? ? ? ?职业选择：我們的畢業(yè)生追求多樣化和令人興奮的職業(yè)道路，包括：室內(nèi)設(shè)計師、展覽設(shè)計師、體驗設(shè)計師、虛擬環(huán)境創(chuàng)作者、舞臺和場景設(shè)計師、博物館和畫廊策展人、公共空間規(guī)劃師、交互技術(shù)設(shè)計師、沉浸式媒體專家、文化空間策略師。?
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协同设计
? ? ? ?协同设计不是為他人設(shè)計，而是與他人共同設(shè)計。這是一種將不同思維匯聚一堂，共同構(gòu)思和實現(xiàn)創(chuàng)新事物的藝術(shù)。
? ? ? ?协同设计師擅長營造一種包容的空間，讓參與者感到被重視并有力量分享自己獨特的視角和經(jīng)驗。這種參與式方法確保設(shè)計過程民主化，能夠產(chǎn)生創(chuàng)新、公平且切實回應(yīng)相關(guān)社區(qū)需求和愿景的解決方案。?
我将在这个专业学习什么？
? ? ? ?你將采用主動吸引他人參與設(shè)計過程的工作方法，共享權(quán)力并促進包容。你將提升自己開發(fā)參與性流程的能力，與同行、學者，最終還有客戶、用戶和利益相關(guān)者建立強大、尊重且公平的工作關(guān)系。
? ? ? ?在來自不同領(lǐng)域的學者、研究者和行業(yè)專家的指導下，我們的設(shè)計工作室致力于應(yīng)對與聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標 (UN SDGs) 相一致的復(fù)雜議題。通過討論、咨詢和調(diào)查研究，你將通過設(shè)計干預(yù)方案來應(yīng)對全球挑戰(zhàn)，并有潛力產(chǎn)生積極的社會影響。項目成果將涵蓋廣泛的領(lǐng)域，包括有形產(chǎn)品、體驗、服務(wù)和講述故事。
? ? ? ?你將具備在協(xié)作環(huán)境中領(lǐng)導、推動和創(chuàng)新的必要技能，為你的學術(shù)之旅和職業(yè)生涯做好充分準備。
职业选择：我們的畢業(yè)生已成功進入服務(wù)設(shè)計、协同设计、體驗設(shè)計、平面設(shè)計、多媒體設(shè)計、用戶體驗設(shè)計、藝術(shù)總監(jiān)、交互設(shè)計、信息設(shè)計、視覺陳列、舞臺/場景制作設(shè)計、博物館與展覽設(shè)計等職業(yè)，甚至是尚未想象的未來職業(yè)。?
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? ? ? ?加入蒙纳士艺术、高考设计与建筑学院，季蒙建筑与富有创造力的纳士WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91colorado%20buffaloes%20football%20jersey思考者、创作者和专业实践者一同成长！艺术邀同我们将你与世界一流的设计学术导师和行业实践者连接起来，为你提供突破边界、学院行开创有意义职业生涯所需的高考技能与知识。
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?亮點課程?
设计学学士学位
课程设置灵活多样，季蒙建筑学生可自主选择4个设计专业方向，纳士并通过选修课深入探索设计或其他领域；
提供行业标准设计软件课程，艺术邀同助力学生掌握专业技能；
配备世界领先的设计现代化工作室，为创新提供卓越的学院行硬件支持；
开拓国际视野，提供海外学习机会，高考如赴意大利普拉托交流学习；
校友已在全球知名企业扎根，季蒙建筑包括华为、纳士Spotify、普华永道、迪士尼、苹果和上汽大众等行业巨头。实习机会根据个人专业方向精准匹配；
丰富的实习资源，合作伙伴涵盖：玩具行业（如Moose Toys）、化妆品领域（如MECCA）、本地建筑事务所；
依托在职设计专业教师，WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91colorado%20buffaloes%20football%20jersey持续拓展学生的行业人脉网络；
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?大學銜接課程?
? ? ? ?除了通過高考和其他國際學歷成績?nèi)雽W蒙納士大學，若同學們尚未達到學院本科課程的要求，大家還可以考慮入讀銜接課程。通過蒙納士大學預(yù)科課程獲得升讀學院本科課程的資格，學生將在完成預(yù)科課程后進入學士學位的第一年。
* 需满足蒙纳士大学和蒙纳士学院的入学要求
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?專業(yè)方向?
传播设计
? ? ? ?在蒙納士大學，我們培養(yǎng)勇敢且富有想象力的传播设计師。传播设计師通過視覺手段策略性地傳遞信息和理念，他們塑造社會的視覺語言，并能夠影響人們的態(tài)度和行為。
专业特色：探索多元传播可能性、深入理解当代视觉文化语言、跨越印刷与数字媒体平台的创意实践；
课程培养
创意技能：敘事結(jié)構(gòu)、排版設(shè)計、圖像構(gòu)建與處理、生產(chǎn)工藝與技術(shù)、传播设计成果規(guī)劃與管理；
实践应用领域：传播设计師的工作觸角廣泛：改善醫(yī)療服務(wù)、優(yōu)化交通導向系統(tǒng)、設(shè)計創(chuàng)新服務(wù)、提出可持續(xù)解決方案、協(xié)助組織應(yīng)對變革；
专业提升：手绘与计算机辅助设计、软件应用（Photoshop、Illustrator、InDesign） 、跨媒体工具实验、数字技术（激光切割、3D 打印、机器人技术、编程与动画） ；
? ? ? ?團隊協(xié)作項目和真實行業(yè)客戶案例將幫助學生培養(yǎng)職業(yè)技能，建立專業(yè)作品集。传播设计不僅追求視覺美感，更致力于豐富視覺文化、增強社會參與，并支持經(jīng)濟與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
? ? ? ?职业选择：我們的畢業(yè)生可以成為传播设计師、品牌策略師、多媒體設(shè)計師、網(wǎng)頁/用戶體驗設(shè)計師、藝術(shù)總監(jiān)、交互設(shè)計師、信息設(shè)計師、出版設(shè)計師、廣告師、包裝設(shè)計師、動畫師、電視/動態(tài)圖形設(shè)計師、插畫師、舞臺/場景設(shè)計師或體驗設(shè)計師。
? ? ? ?無論是在公司任職、加入設(shè)計機構(gòu)，還是作為自由職業(yè)者，传播设计師都能發(fā)揮創(chuàng)造性影響力！?
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工业设计
? ? ? ?在蒙納士大學，工业设计是將材料、技術(shù)、制造工藝與以人為本的設(shè)計理念相結(jié)合，通過創(chuàng)新和美學手段，創(chuàng)造令人驚嘆的三維和數(shù)字產(chǎn)品、服務(wù)、系統(tǒng)和體驗。
专业特色：跨学科创新、深入理解材料与技术、整合人性化设计理念、突破传统产品设计边界；
课程培养：
创意技能：三维形态控制、产品结构设计、材料特性研究、制造工艺探索、原型开发与迭代；
实践应用领域：改进医疗设备、优化交通工具、设计可持续产品、提升生活品质、解决复杂社会问题；
专业提升：手工制作与数字建模、软件应用（CAD、3D 建模）、先进制造技术、数字工具（3D 打印、激光切割）、虚拟与实体原型开发；
? ? ? ?團隊協(xié)作項目是培養(yǎng)工业设计師思維的關(guān)鍵。通過與各類行業(yè)客戶合作的實際項目，學生將獲得專業(yè)實踐經(jīng)驗，并建立支持未來職業(yè)發(fā)展的作品集。
? ? ? ?在最后一年，學生將獨立完成從概念到原型的完整設(shè)計項目 ，包括市場需求分析、概念測試、產(chǎn)品規(guī)格開發(fā)、制造工藝探索，并在年終畢業(yè)展覽中展示自己的設(shè)計原型。
? ? ? ?职业选择：我們的畢業(yè)生可以成為工业设计師、數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計師、用戶體驗 (UX) 設(shè)計師、產(chǎn)品與包裝設(shè)計師、設(shè)計顧問、家具設(shè)計師、照明設(shè)計師、公共交通設(shè)計師、汽車設(shè)計師、服務(wù)設(shè)計師。?
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空间设计
? ? ? ?空间设计是一門跨界學科，通過創(chuàng)新的空間、燈光、技術(shù)和形態(tài)，塑造體驗、傳達理念、回應(yīng)社會議題并促進文化表達。這是一個連接創(chuàng)造力、技術(shù)和人類互動的動態(tài)領(lǐng)域。
? ? ? ?空间设计師是體驗的建筑師，改變?nèi)藗兣c環(huán)境的互動方式。從設(shè)計私密的室內(nèi)空間到創(chuàng)造大型公共裝置，從虛擬環(huán)境到交互展覽，我們致力于提升人類感知、功能性和文化理解。
专业特色：你將在蒙納士大學學者、執(zhí)業(yè)空间设计師和頂級研究人員的指導下，學習如何概念化和設(shè)計各種尺度的物體、空間和體驗，參與建筑、城市空間、表演和活動、虛擬環(huán)境、博物館和畫廊等項目。?
课程培养：
创意技能：在我們的空间设计工作室，學生探索空間、技術(shù)和人類行為之間的復(fù)雜關(guān)系。他們學習將技術(shù)知識與創(chuàng)新設(shè)計思維相結(jié)合，發(fā)展創(chuàng)造沉浸式和有意義的空間體驗的能力。?
实践应用领域：我们配备了尖端数字工具和技术，包括：
先进的 2D 和 3D 建模软件；
虚拟现实设计平台；
交互式设计技术；
专业可视化工具；
? ? ? ?在最后一學年，你將參與為專業(yè)實踐轉(zhuǎn)型做準備的項目。這些項目將涵蓋與文化機構(gòu)、社區(qū)組織或商業(yè)企業(yè)的合作，同時也包括更具探索性的設(shè)計任務(wù)，旨在探索當代社會不斷變革中的挑戰(zhàn)與機遇。
? ? ? ?职业选择：我們的畢業(yè)生追求多樣化和令人興奮的職業(yè)道路，包括：室內(nèi)設(shè)計師、展覽設(shè)計師、體驗設(shè)計師、虛擬環(huán)境創(chuàng)作者、舞臺和場景設(shè)計師、博物館和畫廊策展人、公共空間規(guī)劃師、交互技術(shù)設(shè)計師、沉浸式媒體專家、文化空間策略師。?
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协同设计
? ? ? ?协同设计不是為他人設(shè)計，而是與他人共同設(shè)計。這是一種將不同思維匯聚一堂，共同構(gòu)思和實現(xiàn)創(chuàng)新事物的藝術(shù)。
? ? ? ?协同设计師擅長營造一種包容的空間，讓參與者感到被重視并有力量分享自己獨特的視角和經(jīng)驗。這種參與式方法確保設(shè)計過程民主化，能夠產(chǎn)生創(chuàng)新、公平且切實回應(yīng)相關(guān)社區(qū)需求和愿景的解決方案。?
我将在这个专业学习什么？
? ? ? ?你將采用主動吸引他人參與設(shè)計過程的工作方法，共享權(quán)力并促進包容。你將提升自己開發(fā)參與性流程的能力，與同行、學者，最終還有客戶、用戶和利益相關(guān)者建立強大、尊重且公平的工作關(guān)系。
? ? ? ?在來自不同領(lǐng)域的學者、研究者和行業(yè)專家的指導下，我們的設(shè)計工作室致力于應(yīng)對與聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標 (UN SDGs) 相一致的復(fù)雜議題。通過討論、咨詢和調(diào)查研究，你將通過設(shè)計干預(yù)方案來應(yīng)對全球挑戰(zhàn)，并有潛力產(chǎn)生積極的社會影響。項目成果將涵蓋廣泛的領(lǐng)域，包括有形產(chǎn)品、體驗、服務(wù)和講述故事。
? ? ? ?你將具備在協(xié)作環(huán)境中領(lǐng)導、推動和創(chuàng)新的必要技能，為你的學術(shù)之旅和職業(yè)生涯做好充分準備。
职业选择：我們的畢業(yè)生已成功進入服務(wù)設(shè)計、协同设计、體驗設(shè)計、平面設(shè)計、多媒體設(shè)計、用戶體驗設(shè)計、藝術(shù)總監(jiān)、交互設(shè)計、信息設(shè)計、視覺陳列、舞臺/場景制作設(shè)計、博物館與展覽設(shè)計等職業(yè)，甚至是尚未想象的未來職業(yè)。?
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